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高中英语老师的水平,大概是在什么层次?

教师群里看到一个问题:高中英语老师的水平,大概是在什么层次?

有个初中英语老师的回答,得到了其他多数老师的一致赞同:因为常年教初中,自己现在的词汇量,最多能达到专四。相比大学时刚拿到专八证书的巅峰时期,退化了不少。

因为都是老师,不牵扯生源等利益上的竞争。这个回答,应该就是实情。

当然,我本人(大老师赵超),也赞同这位老师的观点。

如果中考要求是一瓶水,学生就需要掌握一盆水;如果高考要求是一桶水,学生就需要掌握一缸水。

盆比瓶大,桶比盆大,水缸又必然大于水桶;水池再小,也比水缸大。

依次类推。

这是常识。

作为一名合格的初中英语老师,至少需要掌握一桶水;而高中老师,则至少需要掌握一池水。

作为常年教中高考的英语老师,我自己有时在课间,也会跟学生聊这个观点。

自己现在的英语学科积累,包括词汇量,肯定赶不上大学时的巅峰期。

这不丢人。

无论入行时多高的英语水平,随着教学时间的拉长,三四年后都会退化。毕竟,中高考的词汇最核心,也最常用。

各位英语老师不妨想一想,那些专四专八的词汇,你自己在平时的工作和生活中,能用到的又有多少?

而在英语能力退步的同时,各位老师的教学能力,肯定也是在逐步提升。

毕竟,经手的学生样本量足够大。

这才是重点。

只有在实践中不断摸索学习,才能在一个细分赛道稳步提升。

任何行业都一样。

可以这么说,只要过了专四,基本就能教高中。

不信?

你去问问那些给孩子找辅导老师的家长,看看他们更愿意找教学经验丰富的老师,还是愿意去大学里找英语专业的学生。

论词汇量,前者肯定已经退步不少;而要论起教学经验,前者秒杀后者。

这,也是不少大学英语教授,在给自家孩子找辅导老师时,会针对性了解这个老师教学口碑的原因。

人家自己教不了?

肯定可以。

但他大学英语的教学经验,就是不如专门教高中的英语老师丰富。

经验不够,辅导效果会怎么样,你们自己想。

有时候,看到那些K12段刚入行不久的英语老师,放着课本和中高考真题不去研究,反而去看什么时代周刊之类。

这就是典型的搞错了努力方向。

说回主题。

高中英语老师的水平,大概是在什么层次?

首先,大城市的老师,教学水平肯定要高过小地方。这点不用怀疑,如果教学能力不够,也根本镇不住那些学霸。

老师也是普通人,人往高处走,自古以来就这样。

其次,提出这个问题的人,一开始思考时的出发点,就是错的。

一个英语老师,教学能力的强弱,与学科积累和词汇量关系都不大。当然,像上文中的比喻那样,太差也不行。

老师的教学水平,只与这个老师是否踏实备课认真上课有关,而且是正相关。

你觉得呢?

来源:大老师赵超

时间:2021-02-03 11:02:03

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